akson.org
Wyszukiwarka:
Login:
Hasło:
-
Artykuły
-
Forum
-
Czat
-
Newsletter
ROZWÓJ CZŁOWIEKA
•
METODY, TERAPIE, EDUKACJA
•
ORGANIZACJE
•
PUBLICYSTYKA
•
LEKI
•
KSIĄŻKA KUCHARSKA
•
TWÓRCZOŚĆ
•
KSIĄŻKI
•
DUCHOWOŚĆ
•
Psychologia rozwojowa człowieka
•
Seksualność osób z upośledzeniem umysłowym
•
Zespół Retta
•
Autyzm
•
Wcześniactwo
•
Zespół Angelmana
•
Zespół Pradera-Willego
•
Zespół Aspergera
•
Zespół Kllinefeltera
•
Zespół łamliwego chromosomu X
•
Zespół cri du chat
•
Zespół Wolfa-Hirschhorna
•
Rodziny osób niepełnosprawnych.
•
Zespół Seckela
•
Zespół Retta: pytania i odpowiedzi
•
Zdaniem ekspertów
•
Głos rodziców
•
Witaj w Krainie Retta
•
Do rodziców i opiekunów
•
FAQ
•
Literatura medyczna o zespole Retta; przegląd
•
Objawy w zespole Retta
•
Gen MECP2
•
Prognozy
•
Edukacja w RS
•
Terapia
•
Integracja
•
Komunikacja w RS
•
Rozwijanie umiejętności dokonywania wyboru
Plan edukacji (IEP). Cele i zadania - podstawy
Plan edukacji (IEP). Niektóre właściwe cele i zadania
Nauka i socjalizacja we wspólnym środowisku edukacyjnym
Edukacja - zarys ogólny
Wszystkie dzieci mogą się uczyć
Uwagi dla nauczycieli
Program nauczania
Metoda ciągłej stymulacji we wspieraniu dziewczynek z zespołem Retta.
Szansa Ani.
Rozwój wczesnej komunikacji u dzieci z zespołem Retta
Nauka przez skojarzenia u dziewcząt z RS: opis metody badawczej, teorie i wnioski (streszczenie)
Przykładowe scenariusze zajęć z dziewczynką z RS.
Nauka przez skojarzenia u dziewcząt z RS
Nauka komunikacji wzrokowej
Spojrzenie na edukację w RS.
Copyright 2002-2003
akson.org
. Wszelkie prawa zastrzeżone.