Psychologia rozwojowa biegu życia.

Artykuł

Psychologia rozwojowa biegu życia.
Źródło: oprac.: Ewa Kondracka, Anna Kosecka

Psychologia rozwojowa biegu życia zajmuje się badaniem zjawisk rozwojowych zachodzących w trakcie całego cyklu życiowego od poczęcia do śmierci (life-span developnental psychology). Współcześni psychologowie rozwojowi przyjmują, iż zmiany rozwojowe w wieku dojrzałym nie są ani mniej liczne ani mniej głębokie niż te, które dokonują się w okresie dzieciństwa. Podkreślają znaczenie okresu prenatalnego, poświęcają też wiele uwagi psychologicznym problemom starzenia się.

Odnosi się jednak wrażenie, że większość badań koncentruje się na wieku dziecięcym z uwagi na fakt, że:

1. dzieciństwo jest okresem szybkiego i intensywnego rozwoju

2. wczesne doświadczenia mają długotrwałe efekty (jak wyraził to poeta Wordsworth, a naukowcy wielokrotnie potwierdzili, „Dziecko jest ojcem człowieka”)

3. złożone zachowania są łatwiejsze do zrozumienia kiedy badamy je w chwili ich powstawania

4. znajomość podstawowych procesów jest pomocna w rozwiązywaniu niektórych problemów wieku dziecięcego (ma to znaczenie praktyczne)

5. dziecko jest samo w sobie niezwykle interesujące i fascynujące

Powrót do listy kategorii

Login: Hasło: - Artykuły - Forum - Czat - Newsletter		Artykuł Psychologia rozwojowa biegu życia. Źródło: oprac.: Ewa Kondracka, Anna Kosecka Psychologia rozwojowa biegu życia zajmuje się badaniem zjawisk rozwojowych zachodzących w trakcie całego cyklu życiowego od poczęcia do śmierci (life-span developnental psychology). Współcześni psychologowie rozwojowi przyjmują, iż zmiany rozwojowe w wieku dojrzałym nie są ani mniej liczne ani mniej głębokie niż te, które dokonują się w okresie dzieciństwa. Podkreślają znaczenie okresu prenatalnego, poświęcają też wiele uwagi psychologicznym problemom starzenia się. Odnosi się jednak wrażenie, że większość badań koncentruje się na wieku dziecięcym z uwagi na fakt, że: 1. dzieciństwo jest okresem szybkiego i intensywnego rozwoju 2. wczesne doświadczenia mają długotrwałe efekty (jak wyraził to poeta Wordsworth, a naukowcy wielokrotnie potwierdzili, „Dziecko jest ojcem człowieka”) 3. złożone zachowania są łatwiejsze do zrozumienia kiedy badamy je w chwili ich powstawania 4. znajomość podstawowych procesów jest pomocna w rozwiązywaniu niektórych problemów wieku dziecięcego (ma to znaczenie praktyczne) 5. dziecko jest samo w sobie niezwykle interesujące i fascynujące Powrót do listy kategorii